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采擷成果 蓄力向前
漢陽區二橋中學 2020-01-06 15:40 作者: 點擊:
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    (通訊員:張婷婷 李兆娟)2020年1月3日下午,武漢市二橋中學市重點規劃課題《初中陽光教育育人過程研究》結題會在二橋中學知音校區多媒體教室召開。華中師范大學教育學院副教授高巍、武漢市教育科學研究院中教室主任華林飛、東西湖區教科規劃辦主任張壽平、區教科中心主任毛祥林、區教科室主任王泆朗和教科室張新華老師到校作結題指導。二橋中學校長鄭萍、書記蔣萬清、課題組全體成員參加了本次結題會,區內中學、小學、幼兒園教師代表全程觀摩學習,會議由高巍副教授主持。

    會議伊始,高巍副教授宣讀了會議流程,并介紹了與會專家。學校教科室主任張婷婷介紹課題組成員。

    隨后,二橋中學課題組以主匯報和補充匯報的方式,從學校科研歷程、課題研究目標和內容、課題研究情況、課題研究成果、課題成果應用及成效、研究反思展望六大方面進行匯報。

    課題負責人鄭萍校長率先垂范,發揮引領作用,指導課題研究,親自參與課題匯報,凝聚全員力量。她在匯報中,通過數據對比、學生和教師成長的典型事例,從學生核心素養全面提升、教師專業能力顯著增強、學校陽光教育品牌更加凸顯三個方面,進行了詳盡的講述。“我們育人要給師生留下溫暖的回憶”,深深觸動了在場每一位教師的心靈。

    區教科中心毛祥林主任肯定了學校課題研究工作做得扎實,將陽光教育的研究落到實處,同時也期待學校的輻射引領作用更廣泛。

    隨后,專家組通過審閱研究報告,查閱研究資料,聽取結題匯報,與課題組成員進行互動交流。

    東西湖區教科規劃辦張壽平主任指出,該課題研究極具價值,表現在四個方面:一是在研究綜述這一塊寫得非常翔實;二是課題研究過程扎實開展,一步一個腳印,用了很多科研數據和事實來介紹研究過程;三是研究報告按照結題報告撰寫模板的第二種,分不同板塊來寫,非常清晰,研究目標明確,內容聚焦,研究過程中,采用的方法和路線也很具體;四是研究成效突出,學生與教師素養凸顯,學校品牌明顯提升。鄭校長富有激情的匯報,“讓學生和老師有一輩子美好的記憶,讓他們感受無比到快樂”。同時,“打動人心,很好呈現了陽光教育的內核。”

    武漢市教育科學研究院中教室華林飛主任指出,該課題研究體現了幾個亮點:一是站位很高。立足本校文化傳統,教育教學活動,陽光教育的提出上不空曠下不失聯,并依照中國學生發展核心素養,細化本校陽光品質和陽光能力。二是研究很實。過程性資料很多,對自己學校前期中存在的問題看得很準,后期針對問題解決的方法很有效。三是成果豐碩。出版了4本系列校本課程,形成了3本課題成果集,以及10余本與學生、教師和學校發展相關的手冊。

    華中師范大學教育學院高巍副教授指出,學校在中期課題匯報時基礎就打得特別好,現在的階段結題成果更豐富,研究更有成效。研究目標明確,文獻研究扎實,內容具體,方法適當,思路清晰,過程性資料豐富,實踐研究和理論研究相結合,成果操作性強。

    最后,課題專家組一致評定:二橋中學市重點規劃課題結題評審等級優秀。全場立即響起了熱烈的掌聲。

    課題負責人鄭萍校長發表結題感言。她首先為各位專家對學校課題工作的精心指導和高度肯定表示感謝,也感謝市區教研室對學校課題研究的大力支持和幫助。二橋中學成績的取得,靠的是一批又一批二橋人凝心聚智,奮發有為,永不言棄的斗志。多年來學校秉承科研興校、科研興教的理念,在學校教科研方面做好“四個結合”:第一、教育科研與課堂教學相結合。第二、理論學習與行動研究相結合。第三、教育科研與校本培訓相結合。第四、校本教研與自修反思相結合。做好“四個結合”,讓教科研助力學校持續發展,學校的發展始終沿著“內涵發展、質量發展、特色發展”的目標前行。

    據悉,在該課題從成立到研究的這三年來,離不開區教科室王泆朗主任和張新華老師的悉心指導。他們從課題名稱、課題研究組織、研究主體內容、研究成果形式、課題申請書,到立項后課題研究的整個過程中出現的問題、怎樣做好課題中期匯報工作、怎樣做好課題結題匯報工作等,每次都能提出具體可操作的建議,不厭其煩,面對面耐心指導,直到弄懂弄通,讓課題組成員受益匪淺。

    另外,課題組的每一個成員,都能認真作好記錄,深入思考,生發疑惑,再行探究。大家集思廣益,認真研讀文獻資料,高標準嚴要求修改報告,肯于吃苦耐勞,哪怕夙興夜寐、宵衣旰食,也樂在其中。正是這一難忘的經歷,大家在不知不覺中提升了理論修養,積累了實踐經驗,也為今后的課題研究打下了良好的基礎。

    2020年,是一個新的開始。學無止境,課題研究更是沒有止境。二橋中學將以此次課題結題為新的起點,對各位專家所提的建議和意見積極采納,加強整改。同時也給師生們提出新的目標,積極打造精品學校,把學校辦成一所師生都向往的地方,成為一所更具現代化、更有特色、全面發展的學校。教育科研是助力學校發展的有效方式,在這條道路上前行雖然艱辛,但遠方的美景和心中的期盼,促使二橋師生不斷銳意進取,只爭朝夕,不負韶華,奮勇前行。

會場坐滿了全程觀摩學習的區內中小學幼兒園教師代表

本次課題評定會專家組專家

鄭萍校長有高度有深度有溫度的匯報

與會專家領導合影

 

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